高谷浩樹さん「教育界とデジタル技術」。

■高谷浩樹さん「教育界とデジタル技術」。

途上国より下だった日本のデジタル教育を一変させ、あと25年かかると思われた一人一台PCを一気に達成したGIGAスクール。今や日本はデジタル教育先進国と言ってよい。その立役者が文科官僚・高谷さんです。

ぼくはずっと旗を振り、文科省とも対峙してきたが、山は動かず川も流れず、挙げ句には文科省を出禁となり（通信・放送融合推進のかどで民放連出禁となったのと合わせ、2大出禁はわが人生の勲章です）、折れかかっていたところ、担当課長となった高谷さんがグリッと動かされた。パアアってなりました。

コロナの襲来という大嵐や経産省の参加という太陽が現れた要因は大きいけれど、高谷さんという中心人物の降臨なくしてこの偉業は達しなかった。

高谷さんが教育畑ではなく、科学技術畑であり、テクノロジーへの向き合い方がそれまでの行政官とレベル差があったこともありましょう。けれど、もっと根底にある、国としての使命感を腹に据えたかただと感じました。

政策は人が動かす。官僚とひとくくりにするけれど、いろんな人がいるのです。ね、御上先生。

本書は、一人一台に至った経緯や現状だけでなく、その先の、データ利用やAIとの関わりも分析しています。同時に、デジタルと教育の二項対立や教育界の閉鎖性など、ぼくが直面した重たい特殊性にも問題意識を投げかけます。

と、読み終えて気がついた。本書の題名は「教育界とデジタル技術」なのだ。デジタル教育ヤッホーとかビバGIGAスクールとかじゃないんだ。文科省を核とする教育界というムラ、そしてデジタル技術なる必然の、新しいもの。それをどう認識して、反応させ、変えていくか。自分の本拠も含めた、リスクもはらむ啓発書であり、覚悟がみなぎる。

高谷さんにはますます政府で活躍いただき、かつ、民間への提起も期待する次第です。

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「ホワイトカラー消滅」。

■「ホワイトカラー消滅」。

冨山和彦さんの著書。

「専門職大学でも中村伊知哉氏が率いるiU大学のようにイノベーションと起業を専門職と捉える先進的な教育機関が誕生している。」と紹介くださいました。

光栄です！

「少子高齢化による深刻な人手不足と、デジタル化の進展による急激なホワイトカラーサラリーマンの減少と人余りが同時に起こる社会に突入する。人手不足はローカル産業で生じ、人余りはグローバル産業で顕著に起こる。」

との認識のもと、本書はアカデミックスクール/G（グローバル）型大学至上主義からプロフェッショナルスクール/L（ローカル）型大学重視へ、を説きます。

G型L型の分類には特に文系の大学から批判も見られますが、ハーバードやスタンフォードのビジネススクールは正真正銘のプロフェッショナルスクール＝超一流のL（ローカル）型大学と位置づけている点に注意。iUも超L型になりたい。

また、本書はリベラルアーツを全人格教育の基礎能力と位置づけて、言語（母語・英語）と数学を代表とします。

経済活動をするうえでの経済学・簿記会計・基礎法学・統計学。そしてデジタルを生きる上でのプログラミング言語、AI基本構造。これらが基本であると。

我が意を得たり。

iUのカリキュラムはシンプルで、

・ビジネス（経済・簿記会計・法・統計）

・デジタル（数学・プログラミングなど）

・言語（英語）

の３本柱。

きっちり冨山さんのいうリベラルアーツなのです。

その上にプロジェクトがありインターンがあり起業があるという実践型の構造。

しばしこの線で続けます。

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学長くんのありがたいことば

■学長くんのありがたいことば

ちょっと先のおもしろい未来「ちょもろー」＠竹芝で、iUが「iUtopia」を展示するにあたり、こうしてiUを作ったという学長くんのありがたい言葉をよこせと学生に言われ、書いた。ありがたく受け取れ。

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　超ヒマなのでブログを書いた。2017年4月「『デジタル超学校』を妄想してみた。」

　文理融合で既存の大学や研究機関の枠を取り払う。教員も研究者も学生も、産業界からの参加者も一体となって、サービスや商品の実装からビジネスや産業の創成まで。と書いた。世界にないモデルの種をまいた。

 

　学校法人・電子学園が「やろう」という。本気ですか。ただそんなパンクな大学を作るには産業界の協力が要る。ネットで呼びかけた。通信、IT、テレビ、広告、メーカ、映像、ゲーム。たちどころに30社集まった。ニーズあるんだ。じゃあつくろう。芽が吹いた。

 

　文科省を通すのはイヤ！になるくらい大変だった。けどへこたれない。2000年4月開学。コロナの雨が降っていた。教員の８割が産業界出身で４ヶ月インターン必修。全員起業の失敗大学を掲げた。この木なんの木きになる木、名前もしらない木。「iU」と名づけた。育て。

 

　４年たった。初の卒業生は希望者の98％が就職した。起業率は断トツ日本一に輝いた。連携企業は700社を超え、客員教授は1000名を超え、学生より教授のほうが多いコミュニティになっていた。この木なんの木きになる木、みたこともない花が咲いたかな。

 

　2025年、色の違う花を咲かせる。面白法人カヤック柳澤CEO、UUUM創業者の鎌田さん、いとうまい子さんなど新教授を迎える。世界初のeスポーツコースをつくる。宇宙・量子コンピュータ、医療AI、AIライドシェア、ウェルビーイング共創、グローバル・コンテンツラボ。新プロジェクトが立ち上がる。米英伊、トップ級の大学院が拠点を置く。みんなが集まる実がなるぜ。

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10年前のデジタル教育反対論を振り返って

■10年前のデジタル教育反対論を振り返って

 

デジタル教育が定着します。GIGAスクールでPC１人１台、デジタル教科書も導入となり、学校のウケはよく、増強が求められ　子どもたちも当たり前に使っています。課題はあるけど、順調、世界的にみても成功でしょう。

でも10年前は、反対派からボコボコにされていました。反対の大半は「悪口」なので無視できたけど、反対「論」には反論していました。１人で反論していました。できるだけ冷静に反論していました。

あまりに反対論が多いので、整理して10の公開質問を投げたら、よけい火を吹いて、毎晩ツイートしていました。ちょいちょいまとめて、ブログにもしました。

 

「デジタル教育反対派への10の質問」

http://ichiyanakamura.blogspot.com/2013/03/10.html

「デジタル教科書反対！　その１」

http://ichiyanakamura.blogspot.com/2013/09/blog-post.html

「デジタル教科書反対！　その２」

http://ichiyanakamura.blogspot.com/2013/09/blog-post_18.html

「デジタル教科書反対！への質問」

http://ichiyanakamura.blogspot.com/2013/09/blog-post_21.html

「デジタル教科書にサンセイのハンタイなのだ」

http://ichiyanakamura.blogspot.com/2013/09/blog-post_22.html

 

ご覧のとおり、反対派は、頭が悪い。それはいい。当時、腹が立ったのは、反対するくせに本気じゃないことです。最後のブログの最後に、「「反対するポーズ派」は、55年体制がいつまでも続くのを望んで体制を維持した昔の社会党のようなもので、ぼくからみれば「形を変えた賛成派」であります。」としたが、本気なら本気で潰せよ、安全地帯で四の五の言って、それが足を引っ張ってるのが鬱陶しかった。

当時ぼくは、10年たったら振り返り、反対派に敗戦コメントを求めてやろうと目論んでいました。絶対勝つので。だいたい中途半端な人は、自分が主張したことを忘れているはずで、当時の反対論をどう振り返るのかを聞いてやりたかった。取り分け、学者や研究者や教育者や学校関係者や政治家など、責任ある立場の人たちには、足を引っ張った責任を問いたかった。

それから当方も時間がかかりました。学校教育法が改正され、教育情報化推進法が制定され、デジタル教科書の制度化とプログラミングの必修化が行われ、コロナが来てGIGAが実現するまで７年かかりました。

で、自分も年取って忘れてたのですが、10年たってました。当時の反対派はほぼ黙ってます。逆に、当時「慎重な研究を」とか「時期尚早」とか「なぜ１人１台にこだわる」とか言ってた研究者で、さも自分がデジタルを担っているように振る舞ってるひともいます。終戦直前に連合国に寝返って多幸感に浸るイタリア人のようです。

みなさん、いまどうお考えですか。当時の主張は間違っていませんでしたか。ツイッターのアカウントは全部残してるので個別に聞いてもいいのですが。

 

なぜ今こだわっているのか。繰り返されるからです。

社会運動たるもの、推進にしろ反対にしろ、いずれも社会正義で、正しいと考えて運動するのです。運動自体はたいていの場合、清らかで、いずれの立場も尊重されます。悪口を除いて。

デジタルの分野だけを見ても、その後も、海賊版対策にしろ、マイナンバーにしろ、ライドシェアにしろ、AI規制にしろ、何にしろ、賛否両論あります。

で、幸いなことにこの国は、たいていの場合、行政需要に沿って、民主的な手続きで、政策決定されます。

ところが、民主的なものだから時間がかかり、その積み重ねで、デジタル敗戦です。そしてその遅れをもたらして負けた側が責任を負わない安全な国であります。

いや、安全すぎやしませんか？ちょっとは発言の責任を取ろうよ。

と思う10年後なのです。

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iUタテカン特区

■iUタテカン特区

1. GO PUNK

iUをタテカン特区にする。無念の京大タテカン文化をiUが受け継ぐ。

学長が叫んだはいいものの、学生諸君はキョトンとするので、学長が自分で作ってみた。

計10枚。

 

2. 学長くんガチョーン

学長がタテカンを作る。

いかがなものか。

文科省から処分があるのではないか。

そうかもしれん！

あらかじめあやまっときます。

 

3.L'innovation et la création

イノベーションとクリエイション。

ゴダール風。

 

4.バキューン　バキューン　バキューン

ゴダール風その２。

（このタテカンは、ビリギャル作者 坪田信貴さんが10万円で購入されました。）

5.必死

必死のパッチ

を大阪出身の副学長が口癖にするのだが

必死のバッチ

と間違える職員が多いため

必死と書いたバッチを作って売っております。

１個100円

6.学長たこ焼き500円

学生が近所のたこ焼き屋さんとの共同研究で

学長たこ焼き 京風たぬき味を売っております。

６個500円

 

7.キミたちがいてボクがいる

iU

You & I。

チャーリー浜さんオマージュ。

 

8.失敗のすゝめ

全員起業。

だいたい失敗する。

失敗から学ぶ失敗大学。

 

9.超ヒマ社会をつくれ

AIをどう扱うか、各大学が方針を立てている。

iUの方針「AIの利用を推奨する。」以上。

AIに仕事をさせて、われわれは超ヒマになろう。

 

10.禁止することを禁止する！！！

数年前、京大がタテカンを禁止した際に、

出したかったけど出せなかったタテカン。

 

タテカン作りに当たり、

60年安保、京大 熊野寮の村上憲郎さん。

70年安保、東大 駒場寮の藤勝之さん。

両iU超客員教授に監修をいただきました。

（10.は村上さんご要望の一品です。）

これは第一弾。まだまだやりまっせ～

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